Škola “šťastia”

O škole šťastia som sa dočítala v knihe Vědění chráněné dolmeny, Alexandr Savrasov, zo sérii Vědění prvopočátku, ktoré nadväzujú na knihy zo série Zvoniace cedry od Vladimíra Megreho. 

Predstava že by moje deti, vnúčatá alebo ja kedysi, chodili do takejto školy je nádherná. Hlavným zámerom je šťastia a láska a potom samozrejme ide všetko úžasne. A zdá sa mi že nám nič nebráni začať už teraz tvoriť takéto školy. V knihe je praktický návod ako začať. 

Tak aspoň si to prečítajme.. 

​

Touha moje a života cíl,

Když v detailech se vytváří,

Celá znalost pro tvorbu přání

Ve mně samém se rodí.

Voloďa V. N. Megre, kniha 8 část 1 „Nová civilizace“

To není škola budoucna – to je škola dnešního dne. Všechny obecně známé školy učí znalosti, které můžeme nazvat – výsměch sobě samému. Samotný systém školního vyučování, včetně znalostí, které se předávají školákům, vedou jen k jednomu – aby už se člověk od raného dětství, pomalu, ale jistě, přetvářel z obrazu i podoby Boží do podoby opice. Když pak člověk nějakou instituci zakončí, svojí profesí přiživuje a drží systém, který vymysleli temní zřeci, aby člověk v něm žijící trpěl, trápil se a vyplňoval svojí profesí cizí vůli – vůli těch, kteří člověka nenávidí. Dokonce i známá škola Štětinina – to je už včerejší záležitost.

Dnešní člověk dostává od dětství znalosti pouze o fyzickém těle a doopravdy neví, jaký význam mají jeho nehmotná těla, neviditelné energie. Tzn., že nemá plnohodnotné znalosti o sobě a proto svět přijímá jednostranně, když počítá pouze s jeho fyzickou částí.

Ve škole „Štěstí“ budou vzájemné vztahy takové, že dítě bude žít i myslet duší, tzn., dohromady s Bohem, neboť Bůh je v každém z nás. Vyrůstaje tak, uvidí celý obraz světa, a ne jen jednu jeho stranu. Navíc může podle svého přání změnit všechno, co se nachází v jeho okolí.

Škola „Štěstí“ se od dnešní systémové školy liší jako den od noci. A vůbec, při dnešním chápání, jí školou ani nazývat nelze.

Jak je možné naučit člověka být šťastným? Naučit se to není možné. Ale vytvořit takové podmínky, při kterých se člověk bude cítit pohodlně, zajímavě a vesele, to možné je. Jinými slovy je třeba, na nevelké ploše, nazvaném škola „Štěstí“, vrátit ideu myšlenky Tvůrce, se kterou on tvořil nás všechny – svoje děti. A své děti on tvořil v radosti a lásce pro to, aby s námi dohromady mohl tvořit Vesmír ještě krásnějším, útulnějším a lepším.

Člověk vůbec je schopen se mnohokrát a jednodušeji vrátit ke svým kořenům, tj. k Bohu. Navrácení k sobě samým bude na mnoho rychlejším, než ta cesta, která vás přivedla do dnešní situace. Tzn., že tato Škola není, jak by se na první pohled zdálo, fantastická, ona je totiž reálná.

Opět, Bůh – Tvůrce všeho a náš Otec, tzn., jeho děti mohou také tvořit něco významného, potřebného, krásného, jedním slovem božského. Naznačuje se tu odpověď – vrátit naši Matičku-Zemi do původního stavu, do čistoty, svěžesti, zářivosti a štěstí, jakou byla před tím, než člověk vstoupil na technokratickou cestu svého rozvoje, tj. na cestu sebezničení.

O této cestě se hodně mluví, ale pro její změnu se nic nedělá, protože na první pohled je to nemožné. Když nějaký stát přestane zbrojit apod., tak jiný, vyzbrojený stát může tento dobýt a lidi v něm žijící zotročit. Takový stát se určitě najde. Když se bude tento problém týkat Ruska, tuto zem určitě dobydou, neboť je u nás mnoho zdrojů. Proto změna myšlení se musí uskutečnit na celém světě, ale všechno to začne v Rusku, totiž zde začne narůstat energie Lásky. Proto jsou potřebné takové školy, ve kterých bude hlavní znalost Láska, která vychází z každého srdce. Vskutku potřební jsou čistí lidé, žijící s Bohem a v Bohu, milující všechno, co je stvo- řeno Otcem, chránící přírodu a vše živé v ní. Ne ti, kteří těží ropu, uhlí atd., vyzdvihující zlato a vytvářející papírky, které nazývají peníze, vzývají je bohem a slouží jim. Říká se, že takoví lidé „usnuli“. Usneli člověk za volantem automobilu – stane se tragédie. V současné době se „spící“ nacházejí za volantem vlasti – takže čekej potíže. Úkol bdících je probudit spící. Pochopitelně, že toto pokolení všechny neprobudí, ale již v příštím – perspektiva je. V první řadě v tom pomůže škola „Štěstí“. Lidé vyrůstající v prostředí Lásky se sami lásce za- světí. Tímto teplem a světlem svých srdcí budou rozehřívat zamrznuté duše „spících“. Věřte, že věrná láska rozehřeje kohokoliv a dokonce vzkřísí, jestli je to třeba. Absolventi naší školy budou opravdoví patrioti své Vlasti – Ruska, velmi zřetelně jsou si vědomi toho, co osobně, nejen pro ně, ale i pro celý svět, znamená Rusko.

Tato škola je potřebná a nezbytná pro to, aby se zvýšila rychlost mysli do takové míry, kdy člověk může pochopit Tvůrce, takovým způsobem pochopí sebe sama, a lidstvo se vrátí k primárním zdrojům, totiž k pravdě. Bez této školy se budete lopotit na jednom místě, pořád dokola. První etapou změny vědomí a návratu k primárním zdrojům byly knihy V. Megreho, druhá etapa – škola „Štěstí“. Druhá etapa vyzrála samovolně.

Základním a hlavním v této škole budou, samozřejmě, děti. Dospělí je nebudou nutit a nařizovat jim, budou jen pomáhat a korigovat přání a činnost dětí. Věk školáka při tom nemá význam. Ve škole se mohou učit všichni od malička až do dospělosti. Dospělý člověk musí být pouze nesobecký a nefixovaný materiálně ani vědomostně. Neboť základní vědomosti jsou hlavní stěžeň všeho – upřímná Láska, linoucí se z tvého srdce – ó Člověče. Všechno ostatní pak bude jako polibek z lásky. Dítě, žijící každý den ve štěstí, vyrůstající v dospělého – tedy stávající se člověkem, bude rozdávat ra- dost a každodenní lásku všem lidem a všemu živému, přírodě, zemi i prostoru. Svojí energií šťastného člověka, svými čistými vibracemi, bude nesobecky léčit nemocné prostory. Nemocné jsou od lidského žalu, od problémů, vzniklých systémem, ve kterém dnes žijete.

Hlavním učebním prostorem školy bude příroda s třídami – ovocnými sady: jabloňový, hrušňový, švestkový, třeš- ňový a dubové i březové háje. Ve středu každého sadu a háje bude palouček – tam bude probíhat vyučování.

Každý sad posiluje nějakou energii, a sice tu, která žákovi pomáhá snějakými určitými vědomostmi. Proto se v každém sadu budou vyučovat jen určité předměty.

Uprostřed školy má být cedry vysazené slovo „Štěstí“ a na libovolném místě pak slovo „Láska“. Neboť slovo – to je energie. Energie Štěstí a Lásky budou odcházet do prostoru a odsud se budou vracet našim, ještě silnějším, potomkům. To jsou energie, které jsou pro tuto školu nezbytné.

Pro každého školáka bude ve škole jeho prostranství – nevelký pozemek, na kterém, budeli si přát, může prostě jen být, může se starat o různé ovoce, sázet květiny a stromečky. Obecně může člověk na takovém pozemku dělat všechno, co si přeje.

V této škole budou také učební budovy a obytné budovy. Jakými tyto budovy budou závisí na tom, v jakém místě Ruska stojí škola (na jihu nebo na severu). K této škole patří hospodářství – koně, krávy, pole, sady, atd. Děti budou pěstovat pšenici a péci si svůj chléb. V sadech školy bude mnoho ovoce. To bude ležet ve speciálních bedýnkách v prostoru školy. Zelenina taktéž, aby je mohli děti jíst, kdy se jim zachce. Přímou účast na pěstování zeleniny a ovoce budou mít sami děti. Dělat to budou ne z donucení, ale s láskou a radostí, protože všude tu bude láska, radost a štěstí. Protože ve škole všichni žijí s Bohem, všechno, co roste na zemi – to je sám Bůh. To budou všichni vědět a budou tomu i rozumět. To bude první věc, co se budou učit školáci této školy.

Ve škole „Štěstí“ budou děti dostávat opravdové znalosti – tj. znalosti, pomocí kterých může člověk stvořit svůj šťastný život.

Po čem celý život touží lidé – potkat svého nejmilejšího člověka a vytvořit rodinu, porodit šťastné a zdravé děti a být šťastnými. Základní znalost – jak najít svoji polovinku a jak pro ni být přitažlivým. Tomu je nutné se naučit, protože osa- mělé lidi si nikdo nepřeje. A naše škola takové znalosti po- skytne.

Po celý čas vyučování, budou mít všichni ve škole, až na malé výjimky, veselou a optimistickou náladu. První smysl výuky – nechat vzrůstat lásku v sobě samém. Neboť Bůh – to je Láska, a Láska – to je věčná Radost. Všech poznatků bude dosaženo ne kvůli znalostem.

První téma, první výuka – aby byl člověk šťastným. Druhé téma, nebo výuka – zvýšit rychlost myšlení. Je potřebná proto, aby se dnešní zhroucený život rychleji překonal. Světlí lidé mohou své úkoly řešit a realizovat rychleji.

Žáci se budou učit v sadech a dokonce v nich někdy budou i spát pod hvězdami. Před spánkem jim budou položeny otázky, na které budou muset ráno odpovědět.

První rok bude zasvěcen tomu, aby žáci mohli doopravdy pocítit všechnu moudrost a velikost Boha-Tvůrce, a díky tomu pak plnohodnotně pochopit, že všechno božské, co existuje na Zemi, patří člověku, stejně jako lidé – protože jsou to děti Boha. A jenom on – člověk – je pánem svého osudu, a ne nějaký strejda, který je ve vysoké funkci. Ale i v této škole „Štěstí“ nebudou žáci odtrháváni od reality. Budou dobře vědět, jaký je svět kolem nich a co oni sami mají dělat.

Pochopitelně, že ve škole budou různé předměty: jazyk, matematika, nauka o hvězdách, anatomie atd. Také se budou vyučovat řemesla: řezbářství, hrnčířství, vyšívání a jiné. Učit se bude dítě jen po své vlastní vůli a ne pod tlakem dospělých. Úkolem učitelů bude přednést svůj předmět takovým způsobem, aby sám žák měl přání se učit. A běda tomu učiteli, který nebude umět své žáky zaujmout.

Dobu učení ve škole bude nutné přenést na jaro-léto- podzim, což je samotný vrchol zotavení těla. V zimě se mohou lehkou formou vyučovat řemesla, malování, zeměpis, zpívání, jazyk, fyzika, chemie, matematika, tj. všeobecné předměty, podle vašeho uvážení a přání.

Ve škole „Štěstí“ se samo sebou vytvoří sbor. Písně je lepší se učit vsadech a hájích, záleží na výběru většiny v jakém sadu (háji) přesně. Budete sami cítit, jaká informace – energie, vyzařuje z písně, a v takovém sadu nebo háji je nutné ji potom zpívat.

Písně se budou vyučovat bez muziky. Hlas dítěte, jeho vibrace a energie, najdou ve Vesmíru své blízké příbuzné. Fyzickým uchem neuslyšíte různé zvuky, ale vaše srdce, psycho- emocionální část nehmotného těla, se rozšíří a začne reagovat. Píseň tak získá pro posluchače hlavně akustické energie. Takhle zazpívaná píseň nenechá žádného člověka lhostejným.

Žáci školy tak nebudou svými písněmi čistit jen Zemi, ale i vnitřní svět všech posluchačů, a to ne pro čistotu a krásu svých hlasů, ačkoli i to je velmi důležité, ale hlavně pro čistotu a světlost Vesmírných energií, které jimi budou v tu chvíli prostupovat. Zejména žáci školy „Štěstí“ budou schopni k sobě Vesmír pozvat na pomoc. Ale i proto, aby získali znalosti, a proto, aby jich mohli plnohodnotně využít, až to bude potřeba. Propojení školy s Vesmírem se bude dít klidně a nepozorovaně, je to totiž přirozený proces.

Tato škola bude projektována jako jeden celostní komplex, který bude vzájemně komunikovat s celým Vesmírem i jeho kosmickými tělesy. Všechny sady, háje, cesty, stromy, slova, znalosti a všechno ostatní – to je pozemské duplikování polohy kosmických těles na nebi i s jejich energiemi. To pomůže dnešnímu člověku k tomu, aby se rychleji vrátil k sobě samému, tj. k Bohu. Je to skutečně kosmická duplikace energií a syntézy hvězd, blízkých srdci Země i všemu, co na ní žije. Tato syntéza energií vždy tíhne k člověku, ale k člověku čistému, nesobeckému, dobrému, k tvůrci, k tomu, kdo seje lásku. Děti jsou čisté, vaším úkolem je jen správně nasměrovat jejich myšlení, a vesmírné síly se pak mohou projevit na Zemi v plném rozsahu právě skrze tyto děti.

Pro žáky je užitečné, když se nacházejí v kvetoucích sadech. Vzduch, naplněný aromatem květů a pylu, zlepšuje prokrvování mozku, jinými slovy, usiluje energie, které jsou odpovědné za rychlost myšlení. Tyto energie se spojují s energiemi prostoru, v takovém stavu může člověk poznat sebe sama, tj. svoje místo ve Vesmíru. Tím pochopit počáteční myšlenku Tvůrce. Uvidět Zemi ne jako něco velkého a nepochopitelného, ale jako dům svých rodičů, tzn., svůj dům. Neoddělovat se od Vesmíru jako od něčeho cizího a nebezpečného, ale pochopit, že je to – to místo, kde je možné se procházet, odpočívat a je velmi zajímavé. Je to nezbytné pro nové pokolení, aby se nelekali nepochopitelných překvapení přírody, ale dostali se do takového stavu, aby porozuměli, s čím je to svázáno, a co je pro to potřebné udělat. Tohle všechno se bude vyskytovat v procese vyučování ve škole „Štěstí“.

Nedá se přesně vyjádřit slovy, jaký význam má porozumění svého života na Zemi a života Země ve Vesmíru. Jinými slovy, je to začátek spojování stvořeného s Tvůrcem, tzn., člověka s Bohem. A bez toho správně nefunguje samo tajemství, nebo podstata, školy s názvem „Štěstí“. Uvidět Boha ve všem, pro děti nepředstavuje žádný problém, neboť v nich stále ještě hoří Božská jiskra. Systém ještě nestihl zahalit „temnou tkání“ světlé a čisté v nich. Dospělým je třeba, aby nevpustili do svých myšlenek pochybnosti, neboť dospělý člověk žije myslí, a takový člověk je neplnohodnotný, protože v něm žije mnoho strachů. Strach do vašeho života přinesli „temní“, když jste se přestali kontrolovat, tzn., zapomněli jste, proč jste tady. Navrácení se dnes žijících lidí k sobě smým se stane skrz vaše děti. Neboť vaše děti, to jsou i naše děti, jsme už jednou s nimi, oni se rodí světlí. Je v nich zesílen oheň Boha světlými energiemi, přicházejícími z prostoru. Buďte nesobečtí, tím se čisté myšlenky několikanásobně zesilují. Země se „obléká do jiného oděvu“, tj. mění energie, můžeme říci, že špinavý člověk se umývá.

Škola „Štěstí“ je ideální místo pro energie Lásky. Děti, které budou vyrůstat v této škole, dokonce mohou na podvědomé úrovni měnit zlé energie na dobré. Síla těchto dětí se bude odvíjet od toho, jak budou ony samy naplněny láskou. Původně je člověk jako nádoba plná Lásky. Ale ve spojení s degradací se začal naplňovat čímkoli. Škola „Štěstí“ člověku postupně pomůže k tomu, aby se vrátil k primárním zdrojům.

Škola bude bez plotů. Lásku ničím neudržíš, ani jí není třeba držet, nýbrž naopak, ať pluje a svým teplem obtéká blízké vesnice a města, a všechny lidi, kteří v nich žijí. Dospělí, kteří uvidí čistotu a upřímnost naší školy, budou sem k nám dávat svoje děti na vyučování, tzn., že budou všelijak naší škole pomáhat, a ne jí zatracovat. A vůbec, může se někdo postavit proti lásce? Naopak, všechny srdce se potáhnou k tomuto pramenu radosti. To znamená, že se bude naše škola, postupně s přibývajícími roky, rozšiřovat. Později se i děti, které žili v blízkých městech a obcích, stanou žáky naší školy.

Takových škol bude po celém Rusku mnoho. A budou se rozšiřovat. Tento proces nemusí být nutně rychlý, to není to hlavní, hlavní je že tento proces bude uveden do života. Protože Láska je energie, která opravdu vítězí nad vším. Komu by se nechtělo žít v lásce a souhlasit se vším světem.

Takové školy je nezbytné zakládat i za hranicemi. Jinak to prostě nepůjde, pro lásku neexistují hranice. Tam se také budou rozšiřovat a postupně, třeba pomalu, ale jistě se celá Země stane velkým kvetoucím sadem, kde žije Láska, kde lidé zpívají krásné a světlé písně a všichni se usmívají.

Tak to bylo na samém začátku života na Zemi a tento stav znovu přijde. Jinak to prostě být nemůže, protože to už je hotová věc a změnit to nejde. Sama Země chce žít a žít může pouze ve stavu lásky, kdy ona celá i všechno, co na ní roste a žije, se upřímně raduje.

​

Není třeba spěchat, ať si všechno jde svým tempem. Vaším úkolem je vytvořit tyto školy a zhmotnit tuto myšlenku. Dál se začne všechno samovolně přeměňovat do života. Vaše práce, dnes žijících lidí – začít.

Jaká je to radost,

když je láska a sladkost.

Jaká je to píseň,

mít duši na svém místě.

Jaké je to štěstí – postavit školu „Štěstí“.

***

​

Lidé nacházející se v prostranství školy se budou postupem času měnit, proto je potřeba, od samého začátku vytváření školy, důvěřovat svému srdci, kde se má co vysadit a kde co postavit. My vám dáme jen to, o čem vy sami víte, že nezmůžete. Žít a tvořit je potřeba pouze svým srdcem a duší, ne hlavou, jen tehdy se vám bude dařit, protože duše ví všechno.

Sady a háje vysazujte do kruhu – průměr 100 – 200 m každý, minimální rozměr sadu – poloměr 20 m.

Nezbytné podmínky: rozmístění po úhlopříčce, naproti jabloňovému – hrušňový sad, naproti švestkovému – třešňový sad.

Uprostřed každého sadu mýtinky s poloměrem 15 – 20 m pro velký sad a minimálně 8 m pro malý sad. Uprostřed mýtinek stůl, dřevěné židličky.

V každém sadu, na sluneční straně mýtinek, je nutné vysázet květiny.

V jabloňovém sadu – tulipány, mimózy, vlčí máky

V hrušňovém sadu – růže, mečíky a nějaké modré květiny

Ve švestkovém sadu – květiny žlutého, červeného a bílého květu – tj. Jiřiny, Hřebíčky aj. po květu

V třešňovém sadu – musí být modré, bílé a zelené květy.

Na teritoria školy vysazujte libovolné stromy a keře, podle vaší duše. Tady bude jeřabina, zde šeřík, zde vysadíme jedličku nebo cedr apod.

Osamocené břízce je smutno, dohromady s ní saďte do háje javor nebo lípu.

Ve škole „Štěstí“ používejte pouze neočkované sazenice – protože oni jsou živé.

Uprostřed školy vysázejte z cedrových sazenic slovo ŠTĚSTÍ. Výška písmen – od 10 – 12 m, může být i více.

Na libovolném místě školy, podle vašeho výběru, napište sazenicemi z cedru, borovice nebo smrku slovo „Láska“. Vzdálenost mezi stromy ne méně dvou – tří metrů od sebe.

Jestliže není poblíž les, vysaďte smíšený les: smrk, borovici, břízu, jedli, dub, javor, lípu, osiku atd.

Rozdělovat školu na jednotlivé části v žádném případě nelze. V takovém případě slábne energie sadů i samotné školy, jako i celého prostředí, kde je Štěstí.

Název školy neměnit, v názvu „Škola Štěstí“ je ukrytý celý její smysl!

Budovy na teritoriu školy stavějte kruhové nebo polokruhové z cihel, vepřovic, bloků a jiných, když pak ze dřeva, je možné čtvercové, ale okna a dveře obloukové (vršek obloukový). Všude se vyhnout pravým úhlům, všechno dělat zakulacené, kulovité, tak jako má všechno v přírodě kulovitou formu.

Je-li člověk umístěn do pevné hranaté místnosti, trpí tím jeho nehmotné tělo, jeho energie, trpí pocitem nepohodlí, přichází pocit únavy, podráždění. Člověk pak nemůže přijímat informaci. Stejný vliv má i výška stropu, konstrukce střechy, a samozřejmě, že i barva stropů, stěn a podlahy.

Na kruhové budově stavte střechy valbové nebo vícestranné. Sedlo udělejte tak, jak je pro vás výhodnější. Střechu pokrývejte přírodním materiálem (deska, sláma, rákos), protože umělé materiály odrážejí kosmickou energii.

Výška stropu – ne méně, než 4 m, čím výše, tím lépe. Strop je možné nalakovat, nebo nechat tak jak je. Když byste ho chtěli malovat, tak jedině v barvě nebe.

Podlahu udělat z desek a nenatírat jí. A když ji přece chcete natřít, tak je to možné v tyrkysové, světle-zelené nebo salátové barvě.

Na obložení stěn je možné použít desky, nalakovat je a namalovat přírodu, krajinky, květiny, stromy, ptáky a zvířata.

Oblečení – vedruské, ušité sebou samými nebo blízkými lidmi, nebo lidmi s čistými myšlenkami – ne za peníze, ale od srdce. Přírodní materiál je žádoucí.

Zásobníky, studánky a studny, udělat jich jen tolik, kolik je jich potřeba, dle vašeho uvážení. Kde a jaké, to si řešte sami. Před tím, než začnete vrtat studnu – vysvětlete zemi, co chcete dělat a proč.

​

My stavíme školu na věky,

V tom je naše světlá touha,

To místo Štěstím nazveme,

A tento svět světlým navrátíme.

Děti naše, zde vyrůstající,

Zažijí oheň ve svých srdcích,

Uvidí plnohodnotně a pochopí,

Jak čistá a překrásná touha

Zaseje znovu výhonky dobra.

Už přišel náš veliký čas,

Ne pro nic za nic je planeta

Nazvána Země,

To slovo znamená –

Navždy žij a měj se Šťastně.

Zde jsme zamilovaní a milovat vždycky budeme,

A společně náš přešťastný svět znovu postavíme!